La Comunidad de Madrid implementa el programa Código Escuela 4.0, distribuyendo 13.500 kits de robótica en 2.000 colegios e institutos para el curso 2024/25. Este proyecto busca potenciar las competencias digitales y el pensamiento computacional entre estudiantes y docentes, con formación específica para su correcta utilización.
Cese docentes
La inestabilidad y el abuso de la interinidad en el sector educativo han llevado a un cese masivo de docentes, con 179.267 bajas registradas en junio y julio, según cifras de la Seguridad Social. El sindicato CSIF denuncia esta situación y exige ofertas de empleo público para reducir la temporalidad, que se mantiene en un 33%. La falta de plazas en oposiciones también contribuye a la precariedad del sistema educativo, con solo 20.461 plazas convocadas para 140.000 candidatos en las últimas oposiciones. CSIF demanda la creación de más de 81.000 plazas para abordar el déficit docente acumulado desde 2010 y mejorar la estabilidad laboral en la educación.
La Universidad Europea ha sido parte activa del debate sobre la educación y la Inteligencia Artificial (IA) mediante dos encuentros recientes: EducaIA 2025 y una charla sobre "Inteligencia Artificial y Humanismo". Estos eventos abordaron cómo la IA está transformando el aprendizaje, destacando la necesidad de una formación docente que combine aspectos técnicos con una perspectiva ética y humanista. Se discutieron temas como el nuevo rol del docente, la personalización educativa, los riesgos asociados a la tecnología y la importancia del contacto humano en el proceso educativo. La conversación entre Cristóbal Cobo y Marta Lesmes subrayó que el verdadero reto es decidir qué tipo de educación queremos construir con la IA. La Universidad Europea se compromete a formar a los profesionales que liderarán esta transformación educativa. Para más información, visita el enlace.
El 40% de docentes españoles de ESO siente estrés al atender alumnos con necesidades especiales, frente al 37% del promedio de la OCDE
Así lo ha solicitado a la Consejería de Educación después de recibir "situaciones de estrés sostenido, sobrecarga de trabajo y problemas organizativos que están generando síntomas compatibles con el síndrome de burnout y otros riesgos psicosociales graves"
Argumenta que continúan desarrrollando actividades de investigación, actualización y gestión académica, así como participar en las comisiones y órganos universitarios de los que forme parte
Reclama que los docentes sin máster, ya jubilados y estudiantes de 3° de Matemáticas e Ingeniería puedan dar clase de "manera excepcional"
La Consejería argumentó que se retiró temporalmente porque no había sido validado por la dirección del Centro Territorial de Innovación y Formación Madrid-Norte, pero ese centro informó de que les habían comunicado su retirada por apreciar que tenía "sesgo político".
Supone cuatro puntos porcentuales por encima de la media estatal, que es del 32%
La Universidad Rey Juan Carlos (URJC) ha reconocido a 285 docentes como 'Excelentes' en un evento celebrado en el campus de Alcorcón, donde también se entregaron los 'XI Premios Docentes Innovadores'. Esta certificación, parte del programa DOCENTIA, representa el 44% de las solicitudes presentadas y facilita la obtención de otras acreditaciones académicas. Raquel Montes, directora académica de Inteligencia Institucional, destacó la importancia de crear experiencias de aprendizaje efectivas para captar la atención de los estudiantes actuales. Además, se premiaron prácticas educativas innovadoras, siendo el primer galardón para un proyecto sobre formación en innovación educativa. Para más detalles, visita el enlace.
La concentración de Madrid parte desde Atocha y llegará hasta la Puerta del Sol, donde acabará con la lectura de un manifiesto
El Gobierno regional "respeta" la libertad de expresión, pero recuerda que los colegios "deben ser lugares libres de ideología"
Pide no usar la educación para "guerras ideológicas"
URJCx, la plataforma de Conocimiento Abierto de la Universidad Rey Juan Carlos, ha renovado su tecnología adoptando Moodle y WordPress, dos líderes en educación y gestión de contenidos digitales. Esta actualización facilita a docentes y estudiantes el acceso a una experiencia de aprendizaje intuitiva y flexible. La integración permite un catálogo de cursos personalizado y atractivo, mejorando la navegación y búsqueda para los usuarios. Además, fomenta la interacción entre estudiantes y profesores mediante foros y actividades colaborativas. URJCx está diseñada para liderar el aprendizaje abierto, ofreciendo MOOCs y cursos autoformativos que promueven la flexibilidad y autonomía en el estudio. Para más información, visita el enlace.
En julio de 2025, Ávila se posiciona como un referente internacional en la formación de profesores de español al acoger cursos organizados por la UNED y el Ministerio de Educación de España. Con la participación de 80 docentes de más de 30 países, estos cursos abordan aspectos clave como las variedades del español y el uso de nuevas tecnologías en la enseñanza. Isidro Sepúlveda, director de UNED Ávila, destaca que esta iniciativa no solo mejora la competencia docente, sino que también genera un impacto económico significativo en la ciudad, superando los 200.000 euros. Además, promueve un intercambio cultural enriquecedor entre los participantes. Estos esfuerzos consolidan a Ávila como un centro educativo global y culturalmente vibrante.
Esther Monterrubio, secretaria general de Formación Profesional, destaca la importancia de la digitalización en la educación durante su intervención en Santander. Resalta que es fundamental para las enseñanzas de FP y menciona iniciativas como el módulo de digitalización y la creación de Aulas de Tecnología Aplicada.
La Universidad Villanueva ha reforzado su compromiso con la transferencia de conocimiento mediante una colaboración con The Conversation, donde varios profesores han publicado artículos desde principios de 2025. Este acuerdo busca acercar el conocimiento académico a la sociedad, promoviendo un debate riguroso sobre temas actuales desde diversas disciplinas. Las publicaciones abordan cuestiones relevantes y accesibles, contribuyendo a la divulgación del saber y al impacto social de la investigación. La iniciativa refleja la voluntad institucional de conectar la academia con el público general, destacando el papel activo de la universidad en el diálogo público.
El Máster en Organización de Empresas de la Universidad Rey Juan Carlos (URJC) está diseñado para formar profesionales capaces de gestionar eficazmente los recursos empresariales y fomentar la investigación en este ámbito. Con un enfoque práctico y teórico, el programa ofrece seminarios internacionales y la posibilidad de cursar clases en inglés, lo que aumenta su atractivo para estudiantes de todo el mundo. Este máster ha graduado a cerca de 300 profesionales y más de 54 doctores, destacándose por su alta calidad educativa y sus convenios con universidades internacionales. Ideal tanto para recién graduados como para profesionales que buscan actualizar sus conocimientos, el máster cumple con los estándares de calidad de la ANECA y permite acceder a programas de doctorado oficiales. Para más información, visita el enlace.
La enseñanza bilingüe se ha convertido en la especialización profesional más solicitada por las familias, destacando el Máster Universitario en Enseñanza Bilingüe de la Universidad Rey Juan Carlos (URJC). Este programa pionero ofrece formación práctica y teórica en metodología AICLE/CLIL, preparando a los estudiantes para ser docentes en colegios bilingües. Con un enfoque práctico y clases impartidas en inglés, este máster facilita la inserción laboral, con más del 70% de los graduados encontrando empleo antes de un año. La creciente demanda de educación bilingüe impulsa la reformulación de programas educativos, haciendo de esta titulación un valioso activo para futuros docentes. Para más información, visita el enlace.
Dos docentes de la Universidad Europea de Madrid, Tamara Iturriaga Ramírez y José Antonio Sánchez Sanz, han sido seleccionados para participar en un curso de verano en Irlanda, organizado bajo el programa Erasmus+. Esta experiencia internacional tiene como objetivo mejorar las competencias lingüísticas y metodológicas del profesorado en entornos académicos multilingües. El curso, que se llevará a cabo en la Universidad de Maynooth, durará dos semanas y se centrará en metodologías activas para la enseñanza en inglés. La Oficina de Relaciones Internacionales de la universidad ha destacado la importancia de esta iniciativa para el desarrollo profesional del claustro y el fortalecimiento del perfil internacional de la institución.
El Ayuntamiento de Rivas ha iniciado las obras del ambicioso proyecto Renatura Rivas, que transformará el barrio Oeste mediante la renaturalización de espacios y la creación de corredores ecológicos. Las obras afectan a los entornos de los colegios CEIP Mario Benedetti, CEIP Rafael Alberti y CEIPSO La Luna, con una inversión superior a un millón de euros en 8.600 metros cuadrados. Este proyecto incluye la peatonalización completa y la recuperación de áreas verdes, promoviendo la participación activa de la comunidad escolar en su diseño. Renatura Rivas cuenta con el apoyo de la Fundación Biodiversidad y está financiado por los Fondos UE – Next Generation. Para más detalles, visita el enlace.
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El Máster de Profesorado de la Universidad Rey Juan Carlos se presenta como una formación habilitante que ofrece 15 especialidades en diversas áreas del conocimiento, adaptándose a las necesidades educativas actuales. Este programa está diseñado para formar docentes en Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas. Con un enfoque práctico que incluye 150 horas de prácticas en centros educativos, los estudiantes desarrollan competencias clave y reciben apoyo de un profesorado multidisciplinar. La formación abarca tanto asignaturas generales como específicas, garantizando una preparación integral para futuros educadores. Para más información, visita el enlace.
La Universidad Europea y APRAMP han establecido una alianza estratégica para combatir la trata de mujeres y niñas. En una reciente reunión, se firmó un convenio marco que permitirá desarrollar proyectos de formación, investigación y prácticas para estudiantes, con el objetivo de concienciar sobre esta problemática social. Este acuerdo refuerza el compromiso social de la universidad como agente de cambio en la sociedad española, abordando una realidad que afecta a un número creciente de mujeres y niñas. Para más información, visita el enlace.
Estudiantes, docentes y trabajadores de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) se han concentrado contra el reconocimiento de la presidenta de la Comunidad de Madrid, Isabel Díaz Ayuso, por la Universidad Complutense de Madrid (UCM) como alumna ilustre al grito de "fuera fascistas de la universidad".
El objetivo es dar a conocer el trabajo de docentes universitarios
Este jueves habrá otra concentración, que arrancará a las 18 horas en Atocha y finalizará en la Puerta del Sol, donde se ubica la Real Casa de Correos
La tasa llega a 112 casos por 100.000 habitantes
Sanidad y Educación son las que cuentan con mayor inversión al rozar los 18.000 millones, el 58,6% del total
`Universidad pública', 'Ayuso, escucha, la uni está en la lucha' o 'La uni no se vende, se defiende' han sido algunos de los cánticos que han coreado a la llegada de la presidenta madrleña
Las manifestaciones clamarán por "el derecho a denunciar el genocidio en Palestina" en los centros educativos
La Universidad Politécnica de Madrid lanza un nuevo curso de Aprendizaje-Servicio (ApS) en el marco de la alianza EELISA, dirigido a docentes e investigadores. Este programa de 40 horas ofrece herramientas prácticas para integrar la docencia y la investigación con el compromiso social, permitiendo a los participantes diseñar proyectos educativos que aborden retos sociales reales. El curso incluye sesiones online, ejemplos de buenas prácticas y una experiencia presencial en Madrid. Está diseñado para fomentar prácticas docentes innovadoras y mejorar el aprendizaje del alumnado, alineándose con los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Para más información, visita el enlace.
El estudio sitúa la incidencia del acoso escolar presencial en el 6,5% del alumnado en España, cifra similar al de los países del entorno de España. Mientras, el 2,2% corresponde a casos de ciberbullying y un 3,6% sufren acoso de ambas formas
El padre Marcelino de Andrés fue detenido el pasado 7 de marzo y actualmente se encuentra en libertad provisional con la medida cautelar de no poder acercarse al colegio ni a las niñas
Un enfrentamiento que se produce tras la denuncia de profesores y de que Marea Palestina haya alertado de una orden de retirar banderas en apoyo a Gaza en colegios de la región, aunque la propia Ayuso ha negado que haber dado esa orden, si bien pide dejar fuera de las aulas el "adoctrinamiento". Rifirrafe que ha llevado a las formaciones de izquierda como Más Madrid a acusar a la presidenta madrileña de "embajadora del genocidio". Precisametne esta formación ha anunciado medidas legales contra la Comunidad.
Pide al Gobierno que permita dar clase a estudiantes de 3º de la carrera o profesores jubilados
Además, los alumnos que terminaron en junio 6º de Primaria en estos centros empezarán el primer curso de esta nueva etapa en las mismas instalaciones y con sus mismos compañeros, con los que también seguirán en 2º antes de salir a sus respectivos institutos públicos
El Ayuntamiento de San Lorenzo de El Escorial ha destinado cerca de 100.000 euros para la mejora de los centros educativos, con el objetivo de preparar las instalaciones para el regreso a clases de más de 3.500 estudiantes. Esta inversión incluye mejoras en el CEIP San Lorenzo y otros centros, asegurando que los alumnos encuentren sus aulas en óptimas condiciones al inicio del nuevo curso escolar. Para más detalles, visita el enlace.
El Ayuntamiento de Leganés refuerza su compromiso en la prevención del absentismo escolar mediante la renovación de un convenio con la Comunidad de Madrid. Este acuerdo, que involucra a técnicos municipales, Policía Local y equipos docentes, busca reducir el abandono escolar y mejorar la convivencia en los centros educativos. La concejala de Educación, Mercedes Neria, destaca los resultados positivos de los últimos años y la importancia de escuchar a las familias y colegios. Se implementan campañas como “Vamos al colegio” y “El paso a Secundaria” para sensibilizar sobre la importancia de la escolarización. Además, se llevan a cabo mesas locales para analizar datos y proponer mejoras en los recursos existentes. Para más información, visita el enlace.
Dos estudiantes de Turismo de la Universidad Rey Juan Carlos, María de Ledesma y Blanca Arizcun, han sido finalistas en el Hotusa Talent Match, un concurso de talento universitario del grupo turístico HOTUSA. Su proyecto innovador, titulado ‘JOMO: La calma no se encuentra, se elige’, propone un concepto de hotel libre de pantallas y conexiones digitales para fomentar la desconexión y el disfrute del presente. Este certamen reunió a 13 universidades españolas y ofreció a los participantes formación en comunicación, ventas e innovación. Como finalistas, las estudiantes tienen la oportunidad de realizar prácticas en HOTUSA.
El sindicato reclama al Gobierno regional un cambio de rumbo en el sistema de oposiciones
El Máster en Artes Escénicas de la Universidad Rey Juan Carlos se ha consolidado como un referente en la formación de artistas, profesores e investigadores en teatro, danza, música y circo. Con más de 20 años de trayectoria, este programa ofrece una educación multidimensional que combina teoría y práctica, preparando a los estudiantes para enfrentar los desafíos del mundo cultural contemporáneo. La titulación promueve un enfoque innovador que integra investigación y creación artística, formando profesionales capaces de contribuir significativamente a las industrias culturales. Destacados egresados, como Tamara Rojo y María Pagés, avalan la calidad del máster. Para más información sobre el programa, visita el enlace.
El Máster Universitario en Comunicación Intercultural y Empresarial entre China y Europa, que celebra más de cinco años desde su creación, se enfoca en preparar a los estudiantes para participar en los crecientes intercambios entre Asia y Europa. Este programa académico adapta su enseñanza a las nuevas exigencias del mercado global, con asignaturas prácticas que abordan la comunicación intercultural y las relaciones comerciales. Los estudiantes tienen la oportunidad de realizar prácticas externas en empresas vinculadas a estos intercambios, facilitando su inserción laboral. Los directores del máster destacan su relevancia en un mundo cada vez más globalizado y el potencial de empleo que ofrecen las relaciones con China y otros países asiáticos. Para más información, visita el enlace.
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