Estudiantes de la Universidad Rey Juan Carlos (URJC) han tenido la oportunidad de presentar sus proyectos de videojuegos en Alemania, durante una estancia académica en el Cologne Game Lab (CGL). Este evento se llevó a cabo del 27 al 31 de julio y fue parte de la colaboración internacional promovida por el proyecto Erasmus + CoTEDI, que busca fomentar la educación en pensamiento computacional para la diversidad y la inclusión.
Claves de la noticia
Presentación Internacional
Los estudiantes presentaron sus videojuegos en un entorno académico global, facilitando el intercambio cultural y profesional.
Proyectos Destacados
Se mostraron dos proyectos: "Nobody is Left Behind" y "RUMOUR", ambos con enfoques innovadores en accesibilidad y narrativa.
Colaboración Continua
La visita refuerza los lazos entre universidades y promueve el aprendizaje conjunto en el ámbito del desarrollo de videojuegos.
Durante su estancia, los estudiantes fueron recibidos por el equipo del CGL, donde realizaron un recorrido por las instalaciones que incluyen laboratorios y espacios dedicados al desarrollo de videojuegos. La jornada inicial también incluyó una presentación de proyectos realizados por otros estudiantes del CGL, así como la participación de la delegación de la URJC en investigaciones llevadas a cabo en el laboratorio.
Intercambio Académico y Proyectos Innovadores
Uno de los momentos más destacados fue el Open Lab del 29 de julio, un evento donde se exhibieron proyectos desarrollados por la comunidad académica del CGL. En este marco, los representantes de la URJC presentaron dos videojuegos: "Nobody is Left Behind", ganador de la Game Jam internacional GameGen, y "RUMOUR".
"Nobody is Left Behind", creado por el equipo Persona6, aborda temas de inclusión y accesibilidad a través de una serie de puzles que desafían al jugador a transformar entornos urbanos para hacerlos más inclusivos. Por otro lado, "RUMOUR", desarrollado por Synthwave, es un videojuego de survival horror que sigue a dos hermanos separados en una universidad misteriosa.
Ambos proyectos no solo permitieron a los estudiantes compartir su trabajo con una audiencia internacional, sino que también les ofrecieron la oportunidad de recibir retroalimentación valiosa y conocer otras propuestas creativas presentadas por sus colegas alemanes.
Apreciaciones sobre la Experiencia
Irene Terrés, una estudiante participante, destacó lo acogedores que fueron sus compañeros alemanes y reconoció el alto nivel de los proyectos presentados durante su visita. Esta experiencia ha sido considerada como un paso significativo hacia nuevas formas de trabajar y desarrollar videojuegos fuera del contexto español.
Desde Virtual Soul, los estudiantes expresaron su agradecimiento hacia CoTEDI, la URJC y el CGL por facilitar esta enriquecedora experiencia. Para ellos, este viaje no solo representó una oportunidad académica invaluable sino también un momento personal memorable que fortalecerá su formación profesional en el futuro.
La estancia ha trascendido más allá de simplemente presentar videojuegos; ha permitido establecer conexiones significativas con otros estudiantes e investigadores internacionales, resaltando así la importancia del aprendizaje colaborativo en el ámbito educativo actual.
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