Madrid pide desechar el informe PISA: Está 'contaminado' por la prueba de lectura

Madrid pide desechar el informe PISA: Está "contaminado" por la prueba de lectura

viernes 29 de noviembre de 2019, 13:43h
La OCDE publicará el próximo 3 de diciembre el informe, que hasta entonces está embargado, aunque en el caso de España solo publicará los resultados de matemáticas y ciencias y excluirá los de lectura

El consejero de Educación y Juventud de la Comunidad de Madrid, Enrique Ossorio, ha hecho un llamamiento público este viernes para que se aplace la publicación de PISA 2018 en su totalidad, al considerar que los resultados están "contaminados" por la prueba de lectura, cuya publicación sí ha sido aplazada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), que ha reconocido "anomalías" en la misma.

La OCDE publicará el próximo 3 de diciembre el informe, que hasta entonces está embargado, aunque en el caso de España solo publicará los resultados de matemáticas y ciencias y excluirá los de lectura, ya que ha detectado que los estudiantes españoles utilizaron menos de 25 segundos en total para responder a las 20 preguntas correspondientes a la sección nueva de fluidez lectora, mientras que los estudiantes que realizaron el esfuerzo adecuado dedicaron entre 50 segundos y 2 minutos.

La OCDE anunció la decisión de aplazar la publicación de los resultados de lectura de España en un comunicado difundido el 15 de noviembre, donde detalló que, aparte de las anomalías relativas al tiempo de respuesta, algunos estudiantes españoles respondieron las preguntas siguiendo patrones carentes de lógica, es decir, sí a todas o no a todas.

La propia organización internacional precisó que el comportamiento anómalo frente a las preguntas de fluidez lectora no solo tiene un impacto directo sobre los resultados de la prueba de lectura, sino que también podrían verse afectados los de ciencias y matemáticas.

Y es que, según ha explicado Ossorio, la prueba fundamental de PISA 2018 era la de fluidez lectora, y esta influye en la nota de matemáticas de los alumnos que no hicieron prueba de matemáticas y en la de ciencias de los que no hicieron la prueba de ciencias, ya que por cuestión de tiempo no todos los alumnos se examinan de las tres competencias y se les califica con una nota estimada en función de la de fluidez lectora, que sí la hacen todos al ser la principal, y otras variables.

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