Aguirre afirma que la educación mejora gracias al bilingüismo y a las pruebas de nivel

La presidenta de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre, se ha hecho eco de los resultados de un estudio efectuado por el Ministerio de Educación a alumnos de primaria y ha manifestado que la mejora en el nivel de los estudiantes madrileños se debe "al bilingüismo y a las evaluaciones externas que hemos realizado".

Aguirre ha recalcado que "Madrid se encuentra en los puestos de cabeza en todas las materias que mide" esta primera evaluación general de diagnóstico realizada por el Ministerio de Educación, lenguaje, matemáticas y ciencias naturales.

"Aunque no lo puedo demostrar", esta mejora se debe a "las pruebas y evaluaciones externas que hemos hecho a todos los alumnos, lo que ha estimulado a todos los colegios a llevar a cabo una mejora de los conocimientos", ha afirmado Aguirre, quien también ha citado a la enseñanza bilingüe. "El bilingüismo en Madrid ha introducido competencia en los centros", ha apostillado.

"La enseñanza bilingüe, como todo el mundo puede entender, no se puede implantar en toda la Comunidad a la vez, porque no tenemos profesorado con suficientes conocimientos de inglés, sino que son solamente algunos los que lo dominan para poder ofrecer las clases en inglés", ha explicado la presidenta regional, en alusión a algunos municipios que han tildado de "engañosa" la publicidad de la Comunidad sobre la educación bilingüe.

Para Aguirre, la oferta de bilingüismo en algunos colegios "ha hecho que los demás centros se hayan visto obligados a mejorar en alguna competencia".

La Comunidad de Madrid se sitúa quinta en este estudio, cuyos primeros resultados ha publicado hoy el diario 'El Mundo', lo que para Aguirre premia el "esfuerzo enorme para mejorar la calidad de la enseñanza que hemos hecho, porque, cuando llegamos, el informe PISA no nos dejaba en tan buen lugar, y este informe del Ministerio de Educación se ha hecho con los mismos baremos que el informe PISA".

Aguirre ha felicitando "a todos los profesores de la Comunidad de Madrid, sin cuyo trabajo sacrificado, desinteresado, ilusionado y, a veces, en circunstancias difíciles, no habría sido posible esta mejora de la calidad de la enseñanza en Madrid".