El proyecto europeo SchoolFan ha desarrollado un modelo pionero para combatir la desinformación climática en las aulas, protegiendo a adolescentes y jóvenes europeos. Tras dos años de trabajo colaborativo entre Portugal, España, Francia y Grecia, el proyecto culminará con la presentación de sus resultados el 18 de junio. SchoolFan, enmarcado en Erasmus+, integra la ciencia ciudadana en la educación, formando a más de 90 docentes y creando herramientas digitales para fomentar la alfabetización mediática. Este modelo replicable busca capacitar a estudiantes para enfrentar la desinformación sobre el cambio climático, promoviendo el pensamiento crítico en un tema crucial para el futuro.
El proyecto internacional SchoolFan, que busca combatir la desinformación sobre el cambio climático en las aulas, se encuentra en su fase final después de dos años de colaboración entre Portugal, España, Francia y Grecia. Esta iniciativa ha culminado en un modelo pionero de ciencia ciudadana diseñado para proteger a adolescentes y jóvenes europeos frente a la propagación de información errónea.
La lucha contra la desinformación climática es el eje central del proyecto, desarrollado bajo el programa Erasmus+, específicamente en la línea de cooperación educativa (KA2). El consorcio está ultimando los resultados finales, que serán presentados el 18 de junio, cerrando así un proceso que ha permitido crear un enfoque innovador para abordar este desafío educativo.
Desde su inicio, SchoolFan ha sido liderado por un equipo compuesto por 30 docentes e investigadores provenientes de diversas instituciones educativas en cuatro países europeos: Portugal (Universidad de Aveiro y Nueva Universidad de Lisboa), España (Universidad Rey Juan Carlos y Universidad Complutense de Madrid), Francia (Cercle FSER) y Grecia (Universidad Nacional y Kapodistríaca de Atenas). Este equipo multidisciplinario incluye expertos en ciencias experimentales, pedagogía, periodismo y comunicación corporativa, lo que garantiza un enfoque integral en el tratamiento de la desinformación.
A lo largo de estos dos años, el equipo ha alcanzado importantes hitos desde su reunión inaugural en abril de 2024. Entre sus logros destacan:
A partir de enero hasta marzo de 2026, SchoolFan se implementó como un proyecto práctico en 32 clases de secundaria, involucrando a aproximadamente 350 estudiantes. Durante este periodo, los alumnos asumieron el rol de verificadores de datos, analizando contenido relacionado con el clima disponible en plataformas como TikTok, YouTube e Instagram utilizando directrices internacionales.
Múltiples iniciativas surgieron dentro del aula gracias al compromiso estudiantil; muchos alumnos organizaron actividades para sensibilizar a sus compañeros sobre cómo detectar información engañosa, amplificando así el impacto del proyecto.
A finales de junio, se espera que la comunidad educativa europea disponga del modelo desarrollado por SchoolFan, permitiendo su replicabilidad en otros contextos educativos. Este avance facilitará la adopción de prácticas efectivas en alfabetización mediática y educación climática.
"Es fundamental formar a los docentes y proporcionarles herramientas adecuadas para abordar las noticias falsas sobre el cambio climático", afirma Antonio García, catedrático de Periodismo en la Universidad Rey Juan Carlos. "Esto es esencial para fomentar el pensamiento crítico entre los jóvenes respecto a temas medioambientales".
"El objetivo principal siempre ha sido desarrollar materiales y procedimientos que permitan a las instituciones educativas europeas capacitar a sus estudiantes frente a la desinformación", añade Esther Martínez, catedrática de Publicidad y RR.PP. "Los resultados hasta ahora son prometedores".
| Cifra | Descripción |
|---|---|
| 30 | Docentes e investigadores en el equipo del proyecto |
| 90 | Docentes que completaron su formación en enero de 2026 |
| 32 | Clases de secundaria que participaron en la implementación del proyecto |
| 350 | Estudiantes involucrados en el proyecto |