Este viernes se inauguró en el Salón de Actos de la Junta Municipal del Distrito II una nueva edición del curso Alcalá Patrimonio de la Humanidad. En su 28ª edición, el programa cuenta con la participación de 240 alumnos matriculados a través de la Escuela Municipal de Adultos, quienes se sumergirán en un curso estructurado en tres niveles.
El evento inaugural reunió a destacadas figuras locales, incluyendo a la teniente de alcaldesa y concejala de Turismo, Isabel Ruiz Maldonado, y a la concejala de Educación, Lola López. Ambas dieron la bienvenida a los nuevos estudiantes, resaltando que este curso es coordinado por la Concejalía de Turismo. También estuvo presente el concejal de Patrimonio Histórico, Vicente Pérez, quien no solo participó en la apertura sino que también impartió la primera clase del programa.
Un curso orientado a la ciudadanía
Durante su intervención, Ruiz Maldonado enfatizó que “el curso está pensado y orientado a la ciudadanía, para que descubráis la historia, la cultura y las tradiciones de la ciudad donde vivís”. Además, instó a los alumnos a disfrutar del proceso educativo y convertirse en “auténticos embajadores” del patrimonio turístico local.
Lola López añadió que “este curso nace con un propósito muy claro: mirar Alcalá con nuevos ojos”, invitando a los participantes a explorar y valorar aún más el legado cultural que ofrece esta histórica ciudad. Según sus palabras, se trata de comprender mejor lo que cada día ven en su entorno.
Compromiso con la educación patrimonial
Por su parte, Vicente Pérez destacó que esta iniciativa refuerza el compromiso de Alcalá de Henares con la educación patrimonial, consolidándose como un referente en formación y divulgación del patrimonio histórico. A lo largo de los próximos meses, los alumnos alternarán clases teóricas con visitas guiadas a diversos puntos turísticos de Alcalá, donde recibirán apoyo del personal especializado de la Concejalía de Turismo.
El curso se estructura en tres niveles complementarios, permitiendo adaptar los contenidos a las diversas necesidades del alumnado y asegurando así una progresión efectiva en el conocimiento del patrimonio local. Esta metodología busca enriquecer tanto el aprendizaje como el aprecio por una ciudad reconocida por su rica historia y cultura.
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