Figar pone un suspenso a la actual educación española y lo achaca a las últimas leyes del Gobierno

La consejera de Educación de la Comunidad de Madrid, Lucía Figar, ha calificado la situación actual de la educación española con un suspenso y lo ha achacado a las últimas leyes elaboradas por el Gobierno de España, "más preocupado por evitar las diferencias sociales que por fomentar la excelencia".

La consejera participó en el debate 'La educación a examen', organizado por el Canal de Isabel II y en el que también han intervenido el ex secretario de Estado de Educación, Álvaro Marchesi, el magistrado juez de Menores de Granada, Emilio Calatayud, y el filósofo y escritor, José Antonio Marina.

Figar ha asegurado que para analizar el panorama de la educación hay que tener en cuenta que todas las leyes que han regido la educación española responden a "un mismo modelo educativo, a la llamada Ley Orgánica de Calidad de la Enseñanza (LOCE), que se aprobó y que suponía un cambio de modelo, pero que nunca llegó a entrar en vigor".

Además, ha indicado que el panorama actual es "desolador", ya que el fracaso escolar se sitúa en el 30 por ciento, y el paro juvenil es del 45 por ciento, "mientras que la media europea es del 14,5".

A estos datos habría que añadir los resultados del informe PISA, que sitúan a España cuarta por la cola en nivel de conocimientos, así como las diversas pruebas externas que realizan las comunidades autónomas, donde "el 40 por ciento de los alumnos no llega a los mínimos".

A juicio de Figar, el actual modelo educativo se basa en un sistema igualitarista, entendido como "igualdad de resultados y de contentarse con dar un mínimo común a todos, bajando el nivel".

En este sentido, ha dicho que en estos momentos, se prima más la convivencia y la búsqueda de un mismo trato educativo a los alumnos. "Ese igualitarismo ha afectado también al papel del profesor, que ha visto a veces que su función principal, que es dar conocimientos, ha sido dejada a un lado", ha lamentado.

Por ello, la consejera de Educación ha abogado por introducir en la enseñanza los principios del "esfuerzo, mérito, trabajo, competencia, respeto y excelencia" como solución para transformar el panorama actual.