Universidad CEU San Pablo recibe el Zairi International Award 2026 por su innovación educativa

La Universidad CEU San Pablo ha sido reconocida con el prestigioso Zairi International Award for Excellence in Higher Education 2026, en la categoría de Disruptive Education. Este galardón se otorga por su innovador proyecto internacional titulado Worldwide Career Opportunities in Pharmacy, Biotechnology and Nutrition through Mentorship, desarrollado en colaboración con la Université Paris-Saclay de Francia y la Università degli Studi di Torino de Italia.

El anuncio del premio tuvo lugar el 29 de septiembre en Dubái, durante la inauguración de la séptima edición del MENA Higher Education Leadership Forum (MENA-HELF). La distinción fue entregada por Ohood Khalfan Al Roumi, ministra de Estado para el Desarrollo Gubernamental y el Futuro de los Emiratos Árabes Unidos. En representación de la universidad, recibieron el premio Ainhoa Uribe, vicerrectora de Internacionalización, junto a las profesoras Paola Otero y Carmen Pérez García, quienes coordinaron el proyecto premiado.

Un modelo educativo transformador

La presencia de la ministra en la ceremonia subrayó uno de los mensajes clave del evento: la importancia de que las universidades se anticipen a los cambios sociales, tecnológicos y profesionales, preparando así a sus estudiantes para futuros inciertos. Este reconocimiento resalta un modelo educativo que integra internacionalización, innovación docente, mentoring y una conexión directa con el ámbito profesional.

Los Zairi International Awards for Excellence in Higher Education premian a instituciones educativas superiores por iniciativas que son tanto innovadoras como transformadoras. La categoría “Disruptive Education” se centra en proyectos que desafían los métodos tradicionales de enseñanza y aprendizaje, ofreciendo respuestas adaptadas a las necesidades cambiantes de los estudiantes en un entorno global dinámico.

Crecimiento y colaboración internacional

El proyecto premiado se inició en 2021 con el objetivo de ampliar las perspectivas profesionales de los estudiantes en Farmacia, Biotecnología y Nutrición mediante contactos directos con expertos internacionales. Desde su lanzamiento, ha creado una red que abarca más de 170 profesionales asociados a 171 instituciones en 15 países y ha involucrado a más de 400 estudiantes y 47 docentes.

Este galardón es un testimonio del esfuerzo conjunto de un equipo compuesto por 17 profesores liderados por Carmen Pérez, Paola Otero, Carolina Hurtado, Rocío de la Iglesia y Fernanda Rey-Stolle. Estos académicos han trabajado junto a sus colegas franceses e italianos bajo el apoyo del Vicerrectorado de Internacionalización.

Innovación educativa reconocida internacionalmente

El programa también se ha integrado dentro de los Blended Intensive Programmes (BIP) del programa Erasmus+, combinando trabajo virtual internacional con actividades presenciales. Esto fomenta comunidades de aprendizaje que trascienden las fronteras universitarias. Su enfoque innovador ya había sido destacado anteriormente al ser seleccionado como finalista en los QS Reimagine Education Awards 2025, debido a su impacto y potencial para ser replicado en otros contextos educativos.

A lo largo del foro MENA-HELF, Ainhoa Uribe presentó una ponencia titulada “Global Citizenship as a Strategic Imperative: The CEU San Pablo Case”, donde expuso el modelo integral de internacionalización adoptado por la Universidad. Además, Paola Otero y Carmen Pérez abordaron cómo avanzar en las capacidades educativas para crear comunidades inclusivas mediante un enfoque transnacional basado en equidad e impacto social.

Este foro reúne a líderes y representantes del sector educativo en la región MENA (Medio Oriente y Norte de África) con proyección global. Con este reconocimiento, la Universidad CEU San Pablo refuerza su papel en los principales foros internacionales sobre innovación educativa y reafirma su estrategia donde la internacionalización no solo se entiende como movilidad académica sino como una dimensión esencial para la formación integral y profesionalización del alumnado.