Reclaman una ruta para poder ir al único instituto bilingüe que existe en el municipio

Los padres de un colegio público bilingüe de Fuenlabrada quieren que la Consejería de Educación ponga a sus hijos un servicio de ruta escolar que les lleve el curso que viene al único instituto bilingüe de la ciudad, con el fin de que puedan continuar el programa de bilingüismo de la Comunidad de Madrid.

Este instituto está a casi dos kilómetros del centro bilingüe donde este año sus hijos terminan la Enseñanza Primaria, por lo que la mayoría de padres ha optado por no enviar allí a sus hijos el próximo curso, ha asegurado el presidente de la AMPA, Andrés Bullido.

Según sus datos, de los 44 niños que saldrán este año del centro público bilingüe Clara Campoamor, "sólo catorce han elegido el instituto bilingüe, la mayoría por el problema del transporte".

La concejala de Educación de Fuenlabrada, Carmen Bonilla, ha explicado que se trata de niños de 11 y 12 años que tendrían que "atravesar toda la ciudad, por las arterias más importantes".

Además, Bonilla ha advertido de que el año que viene se incorporarán tres colegios más a ese instituto, con "distancias todavía mas importantes, uno de ellos de cinco kilómetros y medio".

Este es uno de los problemas que han planteado la concejala y los representantes de las AMPAS de nueve centros públicos bilingües de Fuenlabrada a la portavoz del PSOE en la Asamblea, Maru Menendez, para pedirle su apoyo.

Menéndez se ha comprometido a exigir a la consejera de Educación, Lucía Figar, en el pleno del próximo 6 de mayo, que "se siente a hablar con el Ayuntamiento de Fuenlabrada, con la federación de padres y con los propios centros educativos para buscar soluciones".

"A corto plazo es imprescindible una ruta escolar y a medio plazo un mapa escolar que garantice una planificación que no perjudique ni a los niños, ni a los centros, ni a las familias", ha aseverado la portavoz socialista, tras considerar "impactante" que los padres del Clara Campoamor "hayan tenido que tomar en dos o tres días la decisión trascendente" de que sus hijos continúen o no sus estudios en el instituto bilingüe.

A su juicio, el Gobierno regional está "rompiendo el principio de igualdad con este proceso que ha puesto en marcha de espaldas a la comunidad educativa, sin ninguna planificación, condicionando la decisión de las familias a que sus hijos se tengan que trasladar a más de cinco kilómetros si quieren continuar su proceso de aprendizaje con un método bilingüe".

Además, ha apuntado que los niños que no forman parte de centros bilingües de Primaria también van a verse "perjudicados", porque "van a perder los institutos de referencia que tenían, por no haber tenido la oportunidad de participar en el proyecto bilingüe previo".