Proyectos educativos que transforman la sociedad
El objetivo de formar personas competentes que puedan transformar la sociedad se convierte en el eje central de los proyectos de Aprendizaje-Servicio (ApS), destacados en el último episodio del podcast SomosUPM, producido por la Universidad Politécnica de Madrid (UPM). Esta innovadora práctica educativa, de carácter experiencial, busca combinar el desarrollo de competencias específicas con la mejora de necesidades en el entorno social y ambiental, involucrando activamente al estudiantado.
En este contexto, el profesor Jorge Bernabéu, quien enseña en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, ha sido invitado para hablar sobre estos singulares proyectos. Junto a otros académicos, Bernabéu decidió implementar estas iniciativas tras observar que los trabajos escritos habían perdido su “valor” e “interés” entre los estudiantes, debido a su fácil acceso a recursos y herramientas como la Inteligencia Artificial. Según él, “la mejor manera de aprender es cuando el estudiante tiene que enseñar algo”. Los proyectos ApS logran este objetivo al convertir a los alumnos en guías de algunas de las obras públicas más emblemáticas de Madrid.
Estudiantes como guías del patrimonio madrileño
Los estudiantes de Caminos, Canales y Puertos son quienes mejor pueden explicar a la sociedad las obras públicas que adornan Madrid. Bernabéu lidera varias iniciativas donde los alumnos enseñan a ciudadanos, turistas y colectivos vulnerables sobre infraestructuras significativas como puentes y estaciones.
Uno de sus primeros proyectos, titulado ‘Visitas guiadas a los puentes de Madrid: patrimonio, técnica, cultura y sociedad’, les valió en 2022 el primer premio en los galardones ApS otorgados por la Oficina de Aprendizaje-Servicio. El profesor señala que eligieron centrarse en los puentes porque son “una de las obras más simbólicas” y un “elemento que une personas, destinos y sitios”. A través de estas visitas, los estudiantes comparten la historia detrás de estas estructuras, su evolución urbana y los materiales empleados en su construcción.
Nuevos proyectos premiados y futuros desafíos
No obstante, este no es el único reconocimiento obtenido. En 2023 también fue premiado el proyecto ‘Estaciones, lugares de intercambio’, una iniciativa que generó un gran interés entre los participantes debido al valor emocional que las estaciones tienen para muchas personas.
El proyecto más reciente es ‘Agua Madrid’, donde los estudiantes han enseñado sobre las principales infraestructuras hidráulicas de la ciudad. Aunque Bernabéu considera que este es “quizás el proyecto más difícil porque es el menos visible”, destaca su importancia al señalar que Madrid tiene una conexión histórica muy intensa con el agua. Desde sus orígenes, esta relación ha sido fundamental para entender la evolución de la capital.
La satisfacción generada por estos proyectos ha llevado al equipo docente a trabajar ya en una nueva iniciativa vinculada al centenario de la Ciudad Universitaria. Para conocer más sobre estas actividades educativas innovadoras, se invita a escuchar el episodio completo disponible en el canal de YouTube, así como en plataformas como Spotify y iVoox.
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