Con la incorporación del C.E.I.P. El Raso, todos los colegios y el instituto de Moralzarzal ofrecerán enseñanza bilingüe
jueves 02 de octubre de 2014, 12:47h
Siguen las buenas noticias para el Colegio Público El Raso, ya que el Consejo de Gobierno de la Comunidad de Madrid, decidió el jueves, 17 de febrero, que se convierte en centro bilingüe para el curso 2011-2012. De este modo El Raso se une al C.P. San Miguel Arcángel, al concertado Leonardo Da Vinci y al IES Carmen Martín Gaite y todos los colegios y el instituto de Moralzarzal ofrecen formación bilingüe. Los 66 colegios e institutos que se suman al programa de enseñanza bilingüe han sido seleccionados tras una convocatoria pública a la que se han presentado 145 centros de la región. En la resolución de la Consejería para seleccionar a los nuevos centros, se han valorado criterios como el grado de apoyo de los claustros y los consejos escolares, los proyectos educativos y el nivel de inglés del profesorado, entre otros.
El Consejo de Gobierno de la Comunidad de Madrid ha tomado una decisión por la que 34 nuevos colegios públicos y 32 institutos de 27 ciudades de la región se sumarán a este programa a partir del curso académico 2011-2012.
Evaluación de Cambridge University y Trinity Collage
En los colegios e institutos de Secundaria bilingües madrileños, la enseñanza de inglés -junto con las áreas o materias que se impartan en inglés- serán como mínimo de un tercio del horario lectivo semanal. La evaluación del aprendizaje es evaluada por Cambridge University y Trinity College, organismos de reconocido prestigio internacional en la materia que certifican los conocimientos adquiridos por los alumnos. En las últimas pruebas de evaluación realizadas a 34.582 alumnos de Primaria, los resultados de superación llegaron al 86%.
El informe 'Los Programas de Enseñanza Bilingüe de la Comunidad de Madrid. Un estudio comparado', elaborado por el Consejo Escolar madrileño, afirma que la enseñanza bilingüe de la Comunidad destaca en España por su alcance, currículo, formación del profesorado y recursos.
El documento asegura que en 2013 la mitad de los alumnos de la región matriculados en colegios públicos reciban enseñanza bilingüe en inglés. También destaca que la implantación en centros completos y la alta exposición del alumnado al inglés marcan la diferencia con respecto a programas similares de otras regiones.
